西三一大学（Trinity Western University，简称“TWU”）创建于1962年，主校区位于加拿大大不列颠哥伦比亚省的发源地、历史悠久的兰里镇，是哥伦比亚省较古老的5所大学之一，是加拿大较大的综合性教会大学，也是加拿大之一一所连续七年在加拿大较大的环球邮报上评为A+教学质量的大学。是中国教育部认可的加拿大私立大学之一，连续七年（2006-2013）被”环球邮报”（加拿大较大的日报）和”麦肯林杂志”（加拿大较大周刊之一）评为同等规模院校类教学质量较优秀的大学之一。学校以教学质量高，校风严谨著称。校规严格，学生不准吸烟，不准喝酒，是加拿大较为安全的学校之一。前联合国主席Charles Malik 博士曾评价TWU是一所不断提高教学质量并以培养高素质人才为已任的大学。
[ 录取条件 本科或同等学历]
三年以上职业经历，有领导管理经验者优先；
中高级岗位企业领导者优先；
有志于学习实践以价值为根基的仆人式领导者优先；
具有与领导力相关的教育背景和职业经验者优先；
无需通过中国研究生统一入学考试；
无需通过英文测试，课程由中英文双语教授/专家用汉语授课。
*不具备本科学历的申请者可以申请，录取审核将参照申请者的工作经验与相关的教育背景。
报名申请表，个人陈述，推荐信，身份证/学历证/学位证复印件，大1寸蓝底证件照5张。
[项目综述]
商业领导力硕士学位项目(MA in Leadership (Business Stream) in Mandarin) 的推出是回应中国商业界领导人士对具有官方认可资质的海外大学学位的需求，专为中国商界精英和领导人士制定。设中英文两种授课项目。本中文授课硕士项目共34个学分，学生在职期间两年内完成，学行并用，提高学习和应用的质量。
项目采取面对面授课、网络授课与体验式授课相结合的方式，充分利用先进互动的网络学习平台，同时兼容互动学习、学员交流、案例分析、体验学习、游学，为学员提供多层次的、丰富的学习旅程。
实践跨学科领导力是本领导力硕士项目的核心理念。本项目具有高专业性，侧重于把学术理念应用于组织领导力的实践过程中，提升学员的综合领导力素质。项目所要求的学术作业也都与学生日常工作情境紧密结合并易于实践。项目不但侧重学员在中国本地
[项目历史]
领导力硕士学位项目于1999年成立。领导力发展领域的专家随即对此项目表示了高度认可，首肯其在加拿大本土领导力研究发展领域的领先地位。本学位项目获得加拿大哥伦比亚省教育厅官方认证（加拿大联邦政府不设教育部，教育由各省负责）,并在2004年获得了独立的外部高校学科评审机构评审认可。
项目目标是培养发展学员的“较佳绩效领导力”。课程涵盖一般领导力研究和专业领域领导力研究。专业领域包括五个方向：健康医疗、教育、商业、基督教服务和非营利组织。
2009年，为回应中国商业界对基于价值观的领导力发展的迫切需求，西三一大学向加拿大哥伦比亚省高等教育厅申报领导力硕士学位（中文授课）项目，获得批准。中文项目将更侧重以中国文化为背景的商业领域，充分结合中国商业案例，提升学员个人和其所在的企业组织的领导效能。项目于2011年4月正式招生，目前已经招收了十四期学员。项目卓越的教学质量得到了中国企业领导、毕业生和在读学员的高度评价，每年超过60%的新学员都是由学员及校友推荐。
[项目特色]
领导力硕士项目的宗旨是仆人式领导：通过创造必备的条件，使组织及其员工发挥出较佳绩效。 仆人式领导所在的组织产生更卓越的绩效，而组织绩效是衡量领导力的标尺。
领导力硕士项目的培养目标是培养愿意服务员工，具有以道德为标准决策能力，并产出积极效果的领导者。利润固然重要，但组织运作的优先重点是重视员工授权，学习和创新，生产力。
一个不断自我更新的组织，必须注重服务顾客，重视员工，承担企业的社会责任，推崇学习与创新以及满足更广泛的期待。学员透过课程培养意义深远的组织愿景/使命，战略目标，成果目标，以及组织系统运作，使其所在的组织成为一个自我更新的组织。
TWU 领导力硕士项目实力的三个根基：
► 创新变革的仆人领导力
► 基于价值的领导力
► 领导能力素质
领导力硕士项目专注发展学员创新变革型的仆人领导的实践能力，仆人式领导力的价值观和原则贯穿项目的每门课程。项目着重培养学员以下领导力层面的核心能力：
► 建立组织信任与和谐关系的能力
► 发展与组织使命相一致的权威结构的能力
► 设立共享的组织愿景和绩效目标的能力
► 制定适应组织发展的战略执行路线图的能力
► 打造高效团队和社区的能力
► 充分发展员工的能力
► 构建道德决策系统的能力
课程大纲
|
基础课程 |
|
《开学典礼、导入课程和批判性思维入门》 综览基于价值观的创新变革型仆人领导力；概括介绍批判性思维定义、标准及分析过程；了解个性化的领导素质能力发展规划；了解课程设计和授课方式；熟悉网络学习平台；认识项目组团队及项目运作流程；建立班级团队及学员社区。 |
|
《领导力根基》 领导力原则、理论基础和实践的入门课程，着重加强学员对领导力的基本认识， 帮助学员今后在其他课程中能灵活地运用领导理论与原则，了解创新变革型仆人领导理念，并且能运用在实务的层次上。课程包括对企业的实地考察。 |
|
《战略领导力》 课程帮助学员了解基于实战的愿景和战略领导力。掌握战略领导力框架，集成新的领导知识，体验不同的战略视角，熟悉影响战略策划的各种因素，培养实战技能，获取实用的战略开发工具。课程包括对企业的实地考察。 |
|
《团队领导力和冲突》 课程会在美丽的西三一校园内藉着讲课、讨论、企业访谈和户外活动来学习和探讨有关团队领导力和冲突解决的课题。课程会讲授如何衡量和发展学员的团队教导和发展的能力，如何通过建设关系、把冲突变为合作来管理冲突，以及探索和体验团队工作。 |
|
《绩效导向的领导力》 课程探讨领导结果与绩效的相关性，对绩效的度量衡做深入的反思，学习如何应用仆人领导理论及个人的专业知识，提供可量度的实际方案去改善企业的绩效指标包括财务管理、营销与顾客、内部行政与运作和提高共事者的生产力。课程包括对企业实地考察。 |
|
《领导力价值观和道德决策》 课程探讨怎样正面地面对生活和职场中因为拥有不同的角度和价值观而产生的张力，来促成富有智慧并且合乎道德的决策过程。在此过程中，学员会发现自我、再次审视或塑造自己的核心价值观，重新建构或微调自己的人生目标与愿景。课程包括对企业实地考察。 |
|
《学术探究》 课程介绍学术探究的方法，引导学员掌握解决问题所需经历的过程，包括如何进行批判性的分析以及学术理论和实证研究中所需要的相关技能，强调逻辑思考与分析判断问题的能力，培养学员成为睿智的研究方法应用者。 |
|
专业课程 |
|
《组织行为学》 课程帮助学员在掌握组织中人的心理和行为规律的基础上，提高对人们行为的预测、引导和控制的能力，以便更有效地实现预期的组织目标。通过学习和论坛讨论，使学员系统地掌握组织行为中的个体行为、群体行为、领导行为、组织行为的相关理论，并通过案例分析和实践练习加深对相关理论的认识。 |
|
《使命、营销及质量》 课程帮助学员了解使命、营销和质量的主要理论如何应用于本土和国际营销环境;如何在不同的营销市场应用仆人领导理论,建立企业的定位和寻找新顾客群; 结合仆人领导理论和市场营销理念,提供改善企业营销竞争力的方案。 |
|
《领导变革与创新》 课程旨在加深学员对领导力和组织发展的理解。学员将学习评估并正确处理个人和他人面临变革时的态度、反应和情绪；认识和应用过渡和变革的区别；在变革期积极地和队员沟通；认识变革时每一个团队所要经历的茫然地带；领导自己和团队顺利地经历变革过程的旷野。 |
|
《员工参与及管家原则》 本课程从创新变革仆人领导力的角度探讨企业内部员工参与的概念，并提供有效工具来测量和评价组织内部员工参与实况，介绍组织管家原则与实践。学员将能够了解员工参与程度(敬业度) 的概念，员工参与程度与管家原则的测量和评估方法以及领导力的四大要素。 |
|
《领导能力整合规划》本着“学以致用”的原则，课程要求学员结合自己的工作实际整合项目所学内容。课程分为 697 和 698 两个部分，每部分各占两个学分。697 在学员学习的好年进行，698 在第二年进行。课程共包含四个作业，贯穿整个学习过程。每位学员配备导师，使学员对个人领导力的实践获得全面的理解。 |
学习感
